Сегодня позанимались повторением основных слогов - па-по-пу, Слава путает о и у, то есть о у него как у. Делали артикуляционную гимнастику, короткая уздечка, вытягивали язык вверх-вниз, и качельки. Очень тяжело дается,почти никак, челюстью себе помогает. Сделали пересказ текста по рисункам Сутеева, туго идет, но старается. Позже будем играть в мяч, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Пример для себя, чтобы запомнить:
МЯЧ - МЯЧИК
СТУЛ - СТУЛЬЧИК
САПОГИ - САПОЖКИ
ПЛАТЬЕ - ПЛАТИЦЕ
ГРИБ - ГРИБОК
Жук – жучок
Муравей – муравьишка
Гусеница – гусеничка
Паук – паучок
Пчела – пчелка
Муха – мушка
Комар – комарик
Стрекоза – стрекозка
Паутина – паутинка
Крылья – крылышки
Голова – головка
Усы – усики
Словарный запас:
Летом небо было голубое, а осенью... стало пасмурное, хмурое
Летом деревья были зеленый, а осенью... стали желтые
Летом солнце грело сильно, а осенью... слабо
Летом земля покрыта зеленой травой, а осенью.... желтыми листьями
По логопедическим альбомам тема Ягоды.
Отличная структура занятия. Очень важно выполнять артикуляционную гимнастику ежедневно, особенно если есть проблемы в произношении звуков. Это я по опыту занятий с логопедом со старшими знаю. Главное, чтобы мамин порыв вошел в привычку.
ОтветитьУдалитьДа, спасибо! Наконец-то системно взялась, а то все было как-то прерывисто. )))
ОтветитьУдалить